OBAVIJEST
Rad s klijentima nastavljamo 7. siječnja 2026.
Razvojno klinički centar
Psihološki centar Sever registriran je 2000. godine kao privatna psihološka praksa pri Hrvatskoj psihološkoj komori, među prvima u Hrvatskoj.
Tanja Sever
Specijalistica kliničke psihologije, nakon više godina rada na raznim pozicijama u javnom sektoru, od 2000. vodi vlastitu privatnu praksu - Psihološki centar Sever. Radila je na stvaranju prijedloga Zakona o psihološkoj djelatnosti i na svim ostalim preduvjetima za stvaranje Hrvatske psihološke komore, gdje je vodila kliničku sekciju i bila članica Upravnog odbora.
Intenzivno i predano bavi se dijagnostikom, tretmanom i terapijom djece i mladih u individualnim i skupnim oblicima rada. Višegodišnji je vanjski suradnik Katedre za razvojnu psihologiju Filozofskog fakulteta, Hrvatskih studija u Zagrebu i Odsjeka za psihologiju Hrvatskog katoličkog sveučilišta.
Zaposlenici centra
Tko smo mi
Iva Marčelja
Magistra psihologije, u rujnu 2014. diplomirala je na Filozofskom fakultetu u Rijeci. U Psihološkom centru Sever zaposlena je od rujna 2015.
Završila je drugi stupanj edukacije iz bihevioralno - kognitivnih terapija pri Hrvatskom udruženju za bihevioralno kognitivne terapije. Područje interesa joj je rad s djecom starije osnovnoškolske i srednjoškolske dobi s problemima anksioznosti, sniženog raspoloženja te negativne slike o sebi.
Rej Kovačević
Magistar psihologije, u svibnju 2023. diplomirao je na Hrvatskom katoličkom sveučilištu u Zagrebu. Područje interesa mu je rad s djecom i adolescentima sa socijalnim (pragmatičnim) komunikacijskim poremećajem te poremećajima iz spektra autizma (Aspergerov sindrom i autizam) te sa teškoćama u ostvarivanju pozitivne slike o sebi i razvoju strategija nošenja s neugodnim emocijama i frustracijom.
Gdje sve možemo pomoći
Područja rada
Naglašena problematika
Osnovno načelo
Stručnost
-
Preporuke za radionice +
• Skupina je gotovo redovito stabilnog broja i nepromjenjiva u tijeku jednog polugodišta.
• Skupina ima istu voditeljicu i suvoditelja/suvoditeljicu u tijeku cijelog polugodišta.
• Dinamika od individualnog do skupnog rada ovisi o problematici i o kvaliteti suradnje djeteta i roditelja s voditeljicom skupine.
• Moguća su maksimalno dva izostanka s radionica uz prethodnu objektivnu ispriku. Trećim neopravdanim izostankom dijete se isključuje iz daljnjeg skupnog rada.
• Individualne povratne informacije roditeljima o dječjem radu ne daju se neposredno nakon radionice, pred drugom djecom i drugim roditeljima već u terminu koji roditelj može zatražiti i dogovoriti u tajništvu.
• Teme radionica moguće je oblikovati i prema trenutnim potrebama djeteta ukoliko nas roditelj o njima obavijesti email porukom prije radionice, a najkasnije dan prije termina radionice do 18 sati.
dodatni programi
• Edukacijske radionice za roditelje djece sa specifičnim teškoćama u razvoju i učenju
• Edukacija stručnjaka na temu “Diferencijalna dijagnostika”
• Paralelne radionice i radionice “Roditelj – dijete”
• Trening ovladavanja ispitnom anksioznošću
• Trening iskazivanja emocija
• Trening samokontrole
Posebni programi
• Mentorstvo
• Pomoć u učenju Metodom učenja u pet koraka
• Škola za roditelje
Edukacijske radionice
• Perfekcionizam
• Specifične teškoće pamćenja i učenja
• Poremećaj socijalizacije i iskazivanja emocija
• Generacijske razlike - izazovi u komunikaciji i odgoju